Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English Literacy Education JPSriwijaya Bibliotika : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat TEKNOSASTIK JET (Journal of English Teaching) Linguists: Journal of Linguistics and Language Teaching Journal of Empowerment Community Journal of Research on Language Education Journal of English Language Teaching and Learning Journal Social Science And Technology For Community Service Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Al-Mu'awanah
Mutiara Ayu
Universitas Teknokrat Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Bibliotika : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi

 1 
KEMITRAAN DENGAN PUSTAKAWAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN LITERASI BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mutiara Ayu
BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang (UM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan strategi kemitraan guru dengan pustakawan sekolah dalam meningkatkan keterampilan literasi bahasa Inggris siswa. Empat puluh lima siswa dari satu sekolah menengah pertama dipilih secara acak sebagai sampel. Untuk melihat kemajuan yang dicapai siswa diberikan tes formatif dan pengumpulan data dilakukan dengan tes membaca dan menulis sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di antara kedua keterampilan tersebut, pencapaian signifikan siswa tertinggi ada pada keterampilan membaca.
Co-Authors Afrianto Afrianto Ajeng Muliagita Kiswardhani Aldi Yuliansyah Chairunissa Rahmadina Syahputri Dian Apriyanti Dion Tira Erlangga Dyah Aminatun Fatimah Mulya Sari Intan Hamzah Kianna Joy Christie Lulud Oktaviani Mandasari, Berlinda Muhaqiqin muhaqiqin Nia Noviana Putri Aprilia Retno Widia Agustin Rita Inderawati Tri Darma Rosmala Sari Yoani Gustanti Zakiyah Farhanah Pratiwi Zuraida Zuraida